Дякую, Володимир Миколайович!
Як завжди, дуже цікаво! Прочитавши доповідь прийшов до парадоксальної думки: дистанційне навчання намагається стати більш традиційним, а традиційне - дистанційним (але з використанням електронних технологій). Колись, вони, напевно, зустрінуться))
Можливе, на мою скромну думку, не завжди треба визначати 25-30% як стаціонар, доречніше говорити про f2f (face-to-face), тобто про активну взаємодію студента та викладача – вона може бути як стаціонарною, так ї за допомогою он-лайн сервісів.
Не зрозумів Вашої думки про те, що таке навчання «відносять до руйнівних технологій.»…Що мається на увазі?
Дуже підтримую думку про те, що треб створити систему «в якому пряма вказівка з групового простору навчання переміщується в індивідуальний простір студента». Якщо це зробити та автоматизувати, то можна конструювати автоматизовані системи вибору індивідуальної вказівки для студента. Це дуже цікаве!!!
Дякую, ще раз, за дуже корисну інформацію!!!